Le CESE publie un avis pour reconnaître l’enfant comme premier acteur de son éducation

Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) appelle à une évolution des politiques éducatives en reconnaissant l’enfant comme premier acteur de son éducation dans l’ensemble de ses temps et espaces de vie. Cette démarche, affirmée dans un avis publié le 10 décembre 2025, place la participation et l’expression des enfants au cœur de la réflexion sur les parcours éducatifs.

L’avis « Satisfaire les besoins fondamentaux des enfants et garantir leurs droits dans tous les temps et espaces de leur vie quotidienne  » s’inscrit dans les travaux récents du CESE, dont la Convention citoyenne sur les temps de l’enfant, qui a réuni 130 citoyens tirés au sort pour réfléchir à une meilleure structuration des temps de vie des jeunes.

En valorisant la place de l’enfant dans l’élaboration des réponses éducatives, le CESE encourage les acteurs publics, associatifs et éducatifs à repenser leurs pratiques et à favoriser des espaces où la parole des enfants est entendue et prise en compte.