Les Ceméa appellent à une éducation numérique plutôt qu’une interdiction illusoire

Les Ceméa, mouvement d’Éducation populaire et membres du Cnajep, apportent un éclairage essentiel sur les enjeux soulevés par l’adoption en première lecture de la proposition de loi visant à interdire l’accès aux réseaux sociaux en ligne aux mineur·e·s de moins de 15 ans.

Le 26 février 2026, l’Assemblée nationale a adoptée la proposition de loi en première lecture qui prévoit d’interdire l’accès aux réseaux sociaux en ligne fournis par une plateforme en ligne aux mineurs de moins de 15 ans.

En tant que mouvement d’Éducation populaire, les Ceméa plaident pour une alternative éducative structurée plutôt qu’une approche exclusivement restrictive.

Une loi qui risque d’être inefficace et contre-productive

Les CEMÉA soulignent que l’interdiction d’accès aux réseaux sociaux ne résout pas les problèmes de fond. Elles rappellent que de nombreux jeunes contournent déjà les restrictions d’âge (souvent avec l’accord de leurs proches) et que la mise en place d’un âge légal ne suffit pas à encadrer des environnements numériques complexes.

De plus, la mesure ne prend pas en compte des espaces numériques tout aussi structurels pour la socialisation des jeunes, comme les plateformes de jeux en ligne.

L’éducation aux médias et à la citoyenneté numérique comme leviers d’émancipation

Les propositions des Ceméa afin de remettre l’éducation au cœur de la réponse collective :

• Renforcer l’éducation aux médias et à la citoyenneté numérique dans tous les temps de vie des jeunes, en formant les enseignant·e·s, les animateur·rice·s et les parents ;
• Exiger des plateformes qu’elles respectent et appliquent réellement les mécanismes de vérification d’âge ;
• Développer des alternatives non commerciales, conçues avec et pour les jeunes, permettant des usages créatifs, critiques et coopératifs du numérique