Comment mieux reconnaître, légitimer et valoriser l’engagement associatif des mineur·es en milieu scolaire ? Les propositions des jeunes du RNJA

En mai 2025, le Réseau National des Juniors Associations (RNJA) et ses membres permanents, avec la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et la Fédération de la Ligue de l’enseignement de la Vienne, ont organisé à Poitiers la Rencontre nationale des Juniors Associations, réunissant plus d’une centaine de jeunes engagé·e·s en Juniors Associations, des associations, des organisations et institutions jeunesse.

Au cours de cette journée, les participant·e·s ont travaillé autour d’une question centrale : Comment mieux reconnaître, légitimer et valoriser l’engagement associatif des mineur·es en milieu scolaire ?

De leurs échanges sont ressorties dix propositions concrètes, élaborées collectivement, visant à renforcer la place et la reconnaissance de l’engagement des jeunes au sein de l’école. Pour beaucoup de jeunes, l’engagement est un espace d’apprentissage à part entière, complémentaire de l’éducation formelle, et non un simple « plus ». Il répond à une attente forte : être acteurs de leur propre parcours, pouvoir faire des choix et contribuer concrètement à la vie collective.

À l’issue de ces trois jours d’ateliers et de débats, 10 propositions concrètes ont été formulées pour que l’école devienne véritablement alliée de l’engagement. Parmi les enjeux identifiés :

• Valoriser les parcours d’engagement des jeunes dans leur parcours éducatif.
• Repenser l’Éducation Morale et Civique (EMC) pour y inclure pleinement les compétences développées par l’engagement associatif.
• Favoriser l’engagement collectif des jeunes dans, avec et par l’école.

Certaines de ces propositions sont déjà appliquées dans des établissements ; mais aujourd’hui, les jeunes demandent qu’elles soient généralisées dans tous les territoires et tous les établissements.